2019年12月24日，由我校黃厚江老師主持的省級課題《語文共生教學(xué)的實踐GOMV和研究》結題論證會(huì)在科學(xué)樓204召開(kāi)，江蘇省教直播免費育學(xué)會(huì)原會(huì)長(cháng)楊九俊教授、蘇州市教科院原副姐姐大地院長(cháng)傅嘉德教授、蘇州市教科院徐蕾主任作為鑒定專家莅臨指導我校課題研究工作，我校衛新校成全姐姐長(cháng)、曹文傑副校長(cháng)、學(xué)術處及語文組動漫中文版全體教師出席會(huì)議。

　　《語文共生教學(xué)的理論與實踐研究》是江蘇省教育科學(xué)“十二五資源動漫”規劃重點資助課題，本次結題論證會(huì)首先由課題主持人飄雪在線黃厚江老師從研究背景及價值、課題簡介、研究目标及内容、研究方法及過(guò)程、研究成(丁香花動漫chéng)果及結論和研究反思六個部分進(jìn)行結題彙報。

　　黃老師首先闡述了課題的研究背景及價值。課題針對(duì)當下教學(xué)中的兩(liǎng噼裡啪啦國語)極化和結論化趨勢，結合實際課堂教學(xué)經(jīng)驗，提出對(藝術高清版duì)和諧共生的課堂教學(xué)境界的追求。黃老師著(zhe)重闡釋了課題的在線成全核心概念“共生教學(xué)”的含義——看得見學(xué)生學(x成全噼裡啪啦ué)習的成(chéng)長(cháng)的教學(xué)，以此對(dGO噼裡啪啦uì)課題進(jìn)行了簡介，從語文課堂中存在的形式和内容、教姑娘大地師和學(xué)生、文本和主題、考試和素養等幾組矛盾入手，闡述其間的共生關系。

　　在此基礎上，黃老師彙報了課題的四個層級研究目标及内容：建構符合民族文化藝術成全、母語特點的共生教學(xué)模式，在此基礎上總結出課堂結構，從而形成(chéng)閱讀共生教學(影院藝術xué)、寫作共生教學(xué)的基本課型，最終總結形成(chénGOTVg)共生教學(xué)的操作系統及基本規律，推出一批值得借鑒的課例。對(duì)于研究方法及過(影院藝術guò)程，黃老師分享了自己“磨五節好(hǎo)課”的經(jīng)驗，強調研究方式是從實踐入手丁香花藝術，研究與教學(xué)相關的理論，并且回顧了課題研究的從自發(fā姐姐美麗)研究到(dào)優秀團隊孵化思想再到(dào)帶領團隊研究的三個好姑娘飄雪階段。

　　結題彙報的最後(hòu)，黃老師對(duì)研究成(chénTV高清g)果及結論進(jìn)行了梳理，課題立項一年後(hòu)即獲得江蘇省教學(xuMV直播é)成(chéng)果獎特等獎，并出版了圍繞共生教學(xué)主題的十多本專著，發(fā)高清姑娘表論文兩(liǎng)百餘篇，在全國(guó)産生了較大影響，共生教學(中文版姐姐xué)結構中的許多概念與當下新課标能(néng)夠有效對(duì)接，要MV資源有問題、要有錯誤、要有激活、要有矛盾，才有活潑潑的課堂。

　　随後(hòu)進(jìn)入結題論證會(huì)的第二個議程，專家對(GO高清duì)課題進(jìn)行點評。楊九俊會(huì)長(cháng)對(duì視頻直播)課題研究的價值予以充分肯定，他認為，有什麼(me)樣(yàng)的教育理解，才有什麼(me)姑娘高清版樣(yàng)教育行為，才有什麼(me)樣(yàng)研究成(chén飄雪姑娘g)效，課題的成(chéng)果是切合語文學(xué)科的本質的；藝術好姑娘楊九俊會(huì)長(cháng)也對(duì)黃厚江老師的生命的境界表達欽佩，他以日本學(國語直播xué)者的教學(xué)三境界為例，闡釋用生命聯結課堂的必要性。GO姑娘傅嘉德教授則回顧了蘇州中學(xué)的學(xué)術淵源，對好姑娘飄雪(duì)于黃老師繼承前人學(xué)術精神的作法給予肯定。他認為教直播免費育即研究，研究即教學(xué)，每一個中學(xué)基礎教育階段的教免費直播師，都(dōu)應該將(jiāng)教學(xué)與研究結合，研究即教姐姐MV學(xué)的提升；同時(shí)傅老師肯定了課題的有效性與可做性，課題提供了真實可見的課高清版在線堂教學(xué)的效果，帶出了一批優秀的老師，帶出了一個優秀的教學(xué)團隊，影院飄雪展示了語文教師的生命境界，使得教育生命更加光輝燦爛。

　　會(huì)議的最後(hòu)，徐蕾老師隆重宣布課題順利通過(guò)，在座直播高清的各位老師報以熱烈的掌聲。在《語文共生教學(xué)的理論與實踐研究》課題中文版國語研究團隊的努力下，聚焦課堂中的問題、錯誤、矛盾，才有活潑潑的共生課堂，必將(jiāng)促進(j影院丁香花ìn)專業發(fā)展再上新台階。（語文組供稿）